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第61章 我儿子还小可能背不了这么大的锅（第2页）

“他还没有那个本事影响整个班级的综合水平。”

程硕也想措辞委婉，可他一想到这个就来气。

不想着提高全班的成绩来怪他儿子。

这还没出社会呢，就开始为别人的错误背锅，真的忍不了一点。

程硕的不客气也成功激怒了王老师。

“小乐爸爸，我也是为小乐好。”

“如果你没办法让他进步，一直拖后腿的话，我们班不欢迎这样的学生。”

听到这话，程硕还没动气呢，网友先坐不住了。

“我靠，现在什么人都能当老师吗？”

“让孩子进步不是老师该干的事吗？让家长来，那老师是干嘛的？”

“说什么集体荣誉，其实就是关乎他的奖金。”

“昨天嘲讽家庭条件不好，今天直接让孩子退学，这老师挺能的啊，我儿子的老师要是这样，他医保都不够刷的。”

“成绩不达标不想着怎么帮忙提升，而是想着除去那个最差的，这种人配当老师？”

“虽然这老师真不是个玩意，但小乐爸爸，你还是别那么冲动，得罪了老师不好。”

“……”

满屏的弹幕都是在抨击老师的行为，但也有人担心会因此得罪了老师。

突然出现的这一幕也让评委席上的三位专家一个头两个大。

班级群里怼老师，现在线下又开撕。

还能不能行。

“老师的初衷是好的，但用词不当。”

这次钟秀琴倒是没有一味的偏袒。

也是看得多了，觉得老师也并非全都是对的。

“说话不顾后果，还敢说不欢迎这样的学生。”

“这不等于放弃他吗？”

向辉显得更激动。

孩子有缺点，引导改正就好，而不是直接放弃。

如果所有的老师都这样，岂不是完蛋了。

“我觉得这样的老师才更需要接受教育，师德有问题。”

三位专家一人一句。

虽然没有帮程硕说话，但王老师的行为却被他们批评到位了。

专家都看不顺眼了，更别提程硕那个火爆脾气。

“不欢迎？”

“领导就在前面，我们去找他们评理。”

“我孩子只是成绩不好，但他不是坏学生，你凭什么不欢迎。”

“你用成绩来评价一个孩子，本身就很片面。”