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第二十六章 教师（第2页）

罗林清楚，这些学生大部分都是刚刚进入学徒的少年，可能贵族的子弟会让他们的子嗣加强身体素质的训练，但平民的孩子大部分都是在赚取货币的路上，筹集学费和实验魔法天赋。

至少在普及魔法的理念之前，他不会教导任何一个魔法的纹理刻画。

力量需要意志去掌控，被邪神侵蚀而自大的他最有体会。

“所谓魔法，从现在的角度来说，就是刻画在魔法印记之上，能够让人们快速施展法术的方式”

“现代魔法与古代魔法的不同就在这里，古代魔法会保证魔法印记的干净，以印记为核心而记忆法术，因此古代的魔法师修炼水平都很高，就如同最初有名的佩鲁斯宫廷魔法师奥兹玛一样”

“而现代魔法讲究快捷，在魔法印记上记录威力强大或者十分便利的法术，使得这些法术不需要通过任何方式，只需要连接印记上的纹理就能施展”

“但这也造成了一个依赖性的心理，只是人和人之间是不同的，有的人买法师协会中高级的魔法印记，但总会跌落一个级别；有的人没钱用残缺的魔法印记也能达到职业级以上”

“那么魔法到底是什么？魔法印记是什么角色，为什么佩鲁斯帝国时期的魔法师会比暗精灵的魔法师还要强大？”

“以后每天我的课程中，有两个小时的时间会仔细介绍一些基础的知识，因为只有了解这些，你才有勇气和目的的去探索未知的领域”

罗林的声音其实不大，但随着他不按课本的解释，看似荒唐，实际上却能够引起少年少女们好奇的语句，以及磁性中带着一点沧桑的声音，都那么的吸引人。

“剩下的两个小时，在开学之后的三个月中，我会保证每天拆解一个法术的核心理念给你们看，为什么人类学习魔法，它的奥义何在？”

“休息一个小时，这段时间你们可以各自认识一下，以后可以称呼我罗林老师”

在黑板上写下自己的大字后，随后推动轮子，来到教师台的后方，双手的掌心开始缓缓勾勒着湖蓝色的光华。

瑟莉雅隐约听到了一种特殊的声音，很好听，就像是高山的清泉流水一样。

随后，在黑板的两旁，两道纹理大概在四五十道的魔法阵自然而然的凭空勾勒而成，随时一股庞大的内在风力将窗户和大门全部关闭，只剩下玻璃外的太阳光依旧炙热。

清爽的凉风中带着不多的湿润，从魔法阵中吹入整个教师，迎面的一些学生相互聊天没注意，一下子就露出的极其享受的表情。

“例如这个魔法阵，就是由四种以上的法术组合了术式的构成，如果你们认真学习的话，大概半年后就可以学习类似的法术”

闭上双眼准备进入冥想状态的罗林在修炼之前还扔出这样一句话，瞬间让一些平民的学生瞪大了眼睛。

他们大多数认知的魔法都是皮毛，更何况是魔法学知识超过了五十的，大法师玛尔的弟子亲自设计的，主体来自前世认知的某个纳凉物件理念的空调法术。

甚至包括那种控制极高的风元素掌控的手段，都让泽尔维斯家族的少年眼神一亮。

对于这位同样有着黑色头发的青年更加敬重和欣赏。

敬重是学生的身份，欣赏则是贵族的身份。

..........

被罗林这么露了一手的孩子们也彻底服了这位老师的手段和趣话，开始相互的认知和了解，一时间班级中的氛围倒也不错。

阶梯教室的窗户外，一身白色贴身服饰的莎兰女士看着冥想状态的罗林，以及墙面上两个复杂的魔法阵，也是露出的欣慰的目光。

“虽然都只是一些低级的法术，但组合起来的难度也不弱于高级法术，罗林法师...真不愧是那位有名的罗木尔大师的本人”

时间一到，冥想状态的老师伸出右手，法师之手在黑板上书写着几个大字“魔力基础知识学”

“在学习魔法之前，我们需要了解为什么会有魔力这个概念，它什么时候出现在人类的历史中，为什么魔力是魔法的基础，也是法术的基础，为什么我们能够汲取的魔力有时候会有不同的属性？”

法师之手随着主人的心意在墙面上仔细的刻画着大致的阿拉德大陆的地图，包括东部的帝国、北部的班图和虚祖、西部的公国和南方的暗精灵王国以及中部的法罗湾地区。

“首先如果有人看过追溯至阿拉德历100年附近的历史地理书的话，大概可以了解到，当时的黑色大地曾经是富饶的平原与森林地形”

“南方经过一部分诸侯的开拓，也渐渐的形成了未来的黄金平原的早期形态，那么问题来了”

“众所周知，在我们这片大陆的上方，是大魔法阵为我们将海水抬升而上，叫做天空之海，GBL蓝色真理教会所居住的天帷巨兽生活在这片海域，那么阿拉德人莱斯利，那位大冒险家又是如何前往天帷巨兽的呢？”

“是穿过大魔法阵，还是天帷巨兽这种生物对于大魔法阵不会造成影响？”

在地理图上延伸出一只鲸鱼模样的生物以及GBL的字体，这种探究古老的浓厚学术氛围让一些学生差点以为这不应该是五年生的教师该讲的么。